Mnogo polaznika tečaja stranog jezika vodi borbu sa sobom kad treba samostalno sastaviti nekoliko rečenica na stranom jeziku. Čak i na višim stupnjevima, kao na primjer stupnjevi B2 i C1 prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike, kad polaznici mogu komentirati bez većih problema njima bliske teme, često u njihovom izlaganju ima nesigurnosti.
Ako tome dodamo profesora koji će inzistirati na ispravljanju svake njihove greške, polaznici su zatečeni količinom svojih grešaka, koje uključuju i izgovor, i gramatiku, i odabir vokabulara, i rečenični ustroj. Zatečenost se pretvara u frustraciju kad polaznici primijete da rješavaju s lakoćom zadatke iz udžbenika, a u komunikaciji kao da se nisu pomakli s mjesta. Najčešće pitanje u tom slučaju je: hoću li ikad to naučiti?
