Kao djeci, kreativnost nam je dolazila prirodno, a negdje putem, mnogi su je izgubili. Njegujući kreativnost njeguje se otvorenost prema novim spoznajama i iskustvima, uči se, razvija, postaje bolji u poslu i opušteniji u obiteljskim odnosima. Čovjek ne mora učiti kako biti kreativan, potrebno je prisjetiti se svoje dječje verzije kojoj je kreativnost bila prirodna i urođena. Dobra vijest je da novija istraživanja pokazuju kako se kreativnost može naučiti, ako pojedincu ne dolazi prirodno.
Djeca su najkreativnija u vrtićkoj dobi. Za stvaranje novih ideja ključno je naći se u situaciji koja će im omogućiti da budu kreativni. U životu predškolaraca takvih je situacija jako puno, a odgajatelji u vrtiću ih na to i potiču. Djetetu je tako dovoljno nekoliko minuta da sastavi neku priču ili složi igračku, dok će odrasli potrošiti i dvostruko više vremena na takve aktivnosti.
