Prije tri desetljeća istraživači dječjeg razvoja otkrili su da su djeca čiji roditelji imaju niža primanja do dolaska u vrtić u svojim domovima čula desetke milijuna riječi manje od svojih bolje stojećih vršnjaka. Ovaj je “jaz u riječima” kasnije bio povezan sa socioekonomskom razlikom u akademskim postignućima te se smatra da uzrokuje jaz u znanju.
Znanstvenici su dugo krivili roditelje i njihove odgojne metode za “jaz u riječima”, a nova je studija sa Sveučilišta Berkeley sada objasnila kako veliku ulogu igra – novac. Prema njihovim rezultatima, jaz u riječima izravna je posljedica socioekonomskog jaza, a krajnji ishod je jaz u znanju u kasnijim fazama života.
Pridružite se da biste nastavili čitati.
