Nešto u čemu obrazovni sustav često zakazuje jest odnošenje prema nadarenoj djeci i adolescentima. Nastavni program im nije prilagođen, a jedina mogućnost koja im se u Hrvatskoj pruža jest preskakanje razreda. Očito, nužno je bolje razumijevanje kako bi nadarena djeca dobila adekvatno obrazovanje i odgoj.
U Slovačkoj, na Sveučilištu u Prešovu, provedeno je opsežno istraživanje upravo na ovoj skupini djece, a provela ga je dr. sc. Tatiana Pethö. Cilj istraživanja bio je usporediti pobudljivost, odnosno emocionalnu osjetljivost, nadarenih adolescenata u odnosu na njihove školske kolege.
Pridružite se da biste nastavili čitati.
